Met nieuwe online tool kunnen ook ‘dummies’ gymles geven

Het liefst ziet SportBasisSchool iedere gymles gegeven worden door een vakdocent. Omdat die luxe er in tijden van bezuinigingen er vaak niet inzit, ontwikkelde het nieuwe bedrijf uit Hoorn een onlinemethode, die ook andere leerkrachten in staat stelt goed bewegingsonderwijs te geven. Als het even kan ook buiten de gymzaal.

Bewegen gaat voor veel kinderen vanzelf en gemakkelijk, maar vanzelfsprekend zijn ze niet bewust bezig met verantwoord leren bewegen. SportBasisSchool is er van overtuigd dat dit wel degelijk belangrijk is. In dat opzicht is er weinig verschil ten opzichte van vakken als rekenen en taal. “Bewegingsonderwijs heeft een vaste plek in het curriculum, maar het is van belang dat er ook dezelfde waarde aan gehecht wordt als andere vakken”, zegt mededirecteur/eigenaar Mark Nijenmanting van SportBasisSchool. “Niet alleen omdat het bijdraagt aan een motorische ontwikkeling, maar er ook een bewezen relatie is met cognitieve vaardigheden.”

Ondanks die positieve effecten komen veel scholen er door teruglopende bestedingen en krappe begrotingen niet meer aan toe flink te investeren in gymles, gegeven door een vakdocent. De methode van SportBasisSchool moet ervoor zorgen dat specifieke kennis over bewegingsonderwijs ook onder andere leerkrachten wordt verspreid.

Kant-en-klare lessen
De webbased-tool levert kant-en-klare lessen die docenten zonder enige aanpassingen kunnen geven aan hun leerlingen. Ze voeren online gegevens in over de samenstelling van hun klas en het aantal lesuren per week. Op basis daarvan kan een volledige jaarplanning worden opgesteld, maar een korte periode is ook mogelijk. De stof vloeit voort uit een samenwerking met wetenschappers, specialisten, leerkrachten en schooldirecties. Nijenmanting: “Onze methode komt niet zomaar uit de lucht vallen. Centraal staat het gedachtegoed van het ‘Basisdocument Bewegingsonderwijs’. De leerlijnen die daarin uiteen worden gezet hebben zich in de loop der jaren meer dan bewezen.”

Een fundamenteel verschil bij SportBasisSchool is de manier van presenteren. Door de online toepassing en het gebruik van een tablet kan de tool overal gebruikt worden en is het mogelijk resultaten direct in te voeren. Via de website krijgen docenten bovendien instructies over oefeningen, materiaal en opstelling van de zaal. Daardoor neemt hun voorbereidingstijd af. Nijenmanting is daarnaast bezig met de ontwikkeling van een user generated platform. Docenten kunnen dan hun eigen lesstof uploaden en die beschikbaar stellen voor collega’s verspreid over het hele land.

Scholen en gemeenten reageren positief
Het bedrijf van Nijenmanting is nu goed een jaar onderweg en heeft grote ambities. Op dit moment is al een aantal scholen met de methode aan de slag, maar SportBasisSchool streeft naar nog meer impact. “Ik begrijp best dat veel docenten nog even moeten wennen. Voorheen kochten ze voor 45 euro een boek, zetten het in de kast en haalden het er op gezette tijden even uit. Dit is een stap voorwaarts. Dat kost tijd.” Wat in het voordeel van Nijenmanting spreekt is dat besturen van grote scholengroepen en gemeenten positief zijn. “Met die partijen zitten we uiteraard graag en vaak tafel, omdat zij beleid kunnen bepalen voor meerdere mensen tegelijk. Over een jaar of anderhalf moet deze methode in het basisonderwijs wat mij betreft toch een vaste plek hebben afgedwongen. De prijs lijkt me met 59,90 euro per maand voor de hele school zeer redelijk.”

De plannen van Nijenmanting en zijn team reiken – net als de bewegingen van de leerlingen – verder dan de gymzaal. “Het is onze doestelling invloed te hebben op bewegen in en om de school, denk daarbij aan het schoolplein. Kinderen rennen en razen er iedere dag overheen. In mijn ogen kan dat best iets meer geregisseerd zodat het de motorische ontwikkeling van het kind ten goede komt. Wij ontwikkelen nu de handvatten die docenten in staat stellen om dat te doen, zonder dat het ten koste gaat van het speelplezier.” Nijenmanting weet dat er onderzoeken bestaan die de toegevoegde waarde van bewegingsonderwijs ernstig in twijfel trekken, maar kan zich daar niet druk om maken. “Dat is een beetje in lijn met bioloog Midas Dekkers die meent dat bewegen zelfs schadelijk kan zijn en dat sporten ongezond is. Vermakelijk, maar er zijn minstens zoveel studies die het absolute tegendeel bewijzen. Daar houd ik me met overtuiging aan vast.”