Medische testen bepalen sport- en lespakket van topsportleerlingen

Leerlingen van het Centre for Sports & Education in Zwolle (CSE) hebben allemaal de ambitie door te breken als topsporter. Om hen zo optimaal mogelijk voor te bereiden, worden zij vanaf begin deze maand drie keer per schooljaar mentaal en sportmedisch getest. De resultaten bepalen in hoge mate de begeleiding in het sportondersteunende gedeelte van het onderwijs dat ze volgen.

Op het Centre for Sports & Education (CSE) kunnen talentvolle sporters op unieke wijze voortgezet onderwijs of mbo-opleidingen volgen. De nadruk ligt namelijk op de sport. Door deze geïntegreerde aanpak kunnen leerlingen hun sportieve ambities waarmaken. Belangrijk instrument hierbij zijn de sportmedische en mentale testen. Leerlingen zijn niet verplicht deze testen te ondergaan, maar vooralsnog heeft topsportbegeleider Hans Roman weinig weerstand geproefd. Iedereen doet enthousiast mee. Leerlingen en hun ouders zijn overwegend positief over deze extra begeleiding. “Vergeet niet dat dit allemaal jonge mensen zijn die er zelf belang bij hebben zo goed mogelijk klaargestoomd te worden voor een eventuele topsportcarrière.” De sportmedische onderzoeken worden uitgevoerd door sportartsen van de nabij gelegen Isala Klinieken, de mentale testen zijn een taak voor het aan het Centre verbonden trainingsbureau coach2score.

Alle 102 leerlingen van het CSE hebben met elkaar gemeen dat ze een topsportambitie delen, maar het maakt nogal verschil of je successen wilt bereiken als voetballer, volleyballer, basketballer, tennisser of golfer. Toch bestaat de sportmedische test voor alle leerlingen, of ze nu twaalf of achttien jaar oud zijn, uit dezelfde onderdelen. Motoriek, lengte, sprongkracht en explosiviteit vormen de belangrijkste elementen. Het grote voordeel van de onderzoeken is volgens Roman dat zij een beeld schetsen van de ontwikkeling van een leerling. De begeleiding kan daar relatief eenvoudig aan worden aangepast. “Het is uiteindelijk aan de sportcoach om te bepalen waar hij op basis van de resultaten de nadruk op legt. Het ontwikkelen van meer sprongkracht is voor een volleyballer waarschijnlijk belangrijker dan voor een golfer.”

De onderzoekers houden de gegevens van de leerlingen bij in een speciale database en een digitaal portfolio. Zo kunnen gegevens van individuele leerlingen en de hele onderzoeksgroep gemakkelijk worden afgezet tegenover resultaten uit andere wereldwijde of sportspecifieke onderzoeken. De resultaten van individuele leerlingen zijn overigens alleen inzichtelijk voor sport- en leercoaches, de leerling zelf en diens ouders. Dat zijn alle direct betrokkenen die een zo compleet mogelijk onderwijs- en sportpakket moeten samenstellen. Topsportbegeleider Hans Roman ziet deze tests daarbij als ondersteuning. “Al onze leerlingen genieten een topsportstatus, dat zegt iets over hun potentie, maar niet of die er ook daadwerkelijk uitkomt.” Regelmatige sportmedische onderzoeken laten volgens Roman zien waar zij staan en hoeveel progressie er mogelijk is. “Bij een uiteindelijke doorbraak komen nog veel meer factoren kijken, maar wij creëren zo veel mogelijk de juiste voorwaarden.”

Meer informatie: www.cse-zwolle.nl