Sport kan maatschappelijk van grote betekenis zijn. Door en in de sport
leren kinderen om te gaan met anderen, zelfvertrouwen op te bouwen, afspraken na
te komen en gezag te aanvaarden. Dat geldt ook voor kinderen met zogeheten
gedragsproblemen, zo bleek uit onderzoek dat het Mulier Instituut uitvoerde
samen het Trimbos Instituut, de Rijksuniversiteit Groningen en het Hanze
Instituut voor Sportstudies. Eén op de zes kinderen kampt met
dergelijke problemen. Kinderen met gedragsproblemen hebben meer moeite om in het
sociale verkeer te functioneren dan kinderen zonder dergelijke problemen. Mede
hierdoor participeren kinderen met gedragsproblemen minder in sport dan kinderen
zonder gedragsproblemen. Dit geldt met name voor kinderen met emotionele
problemen, dat wil zeggen kinderen met angstige en depressieve gevoelens. Om de
sportdeelname succesvol te laten zijn zal het sportaanbod qua inhoud,
begeleiding en kenmerken moeten aansluiten bij de problematiek van deze groep
jongeren. De inzet van goed opgeleide coaches die in staat zijn om een positief
sportklimaat te scheppen is daarbij van groot belang.
Titel: Kinderen met gedragsproblemen en sport. Bevindingen
uit de literatuur en uit recent cijfermateriaal
Auteurs:
Breedveld, K., Bruining, J.W., Dorsselaer, S. van, Mombarg, R. & Nootebos,
W. (2010)
Onderzoek door: W.J.H. Mulier Instituut,
Rijksuniversiteit Groningen, Hanzehogeschool Instituut voor Sportstudies en
Trimbos Instituut
In opdracht van: de ministeries van
Volksgezondheid, Welzijn en Sport, Onderwijs Cultuur en Wetenschappen en Jeugd
en Gezin
Uitgever: W.J.H. Mulier Instituut
Inhoud
rapport: klik hier
