Veelgestelde vraag | Waarom zijn schoolpleinen bij voortgezet- en beroepsonderwijs scholen zo saai?

De buitenruimte rondom scholen voor voortgezet- en beroepsonderwijs zijn vaak stenig en lijken vooral dienst te doen als parkeerplaats, losperron voor vrachtwagens, als plek voor noodgebouwen en het bieden van ruimte voor rokers. Alsof leerlingen stoppen met bewegen als ze van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs gaan. Voor de zomervakantie ravotten ze nog op het plein van de basisschool en na de vakantie zou dat in één keer over zijn?

Dat is maar de vraag. En als je binnen het ROC of HBO opgeleid wordt als bewegingsagoog of combinatiefunctionaris, dan kan het zo maar zijn dat het schoolplein onderdeel wordt van je toekomstige werkterrein. Dan zou het toch mooi zijn als je ervaringen van je eigen plein mee kunt nemen.

Oorzaak voor die weinig uitdagende schoolpleinen?
Er zijn ongetwijfeld meerdere oorzaken maar een belangrijke oorzaak is de grote nadruk op de cognitieve ontwikkeling en de beperkte aandacht vanuit het management voor het belang van bewegen en actief zijn in pauzes en tussenuren. En dat terwijl veel scholen wel een gezonde lifestyle promoten of beweegspecialisten opleiden.

Waarom zou de buitenruimte bewegen meer moeten stimuleren
Zitten blijkt nog schadelijker dan roken. Een plein met elementen die aanzetten tot bewegen voorkomt dat leerlingen ook in de pauze alleen maar zitten. Bovendien voldoet slechts 15% van de leerlingen in het voortgezet onderwijs aan de beweegnorm. Dus elke extra beweging is meegenomen. En niet in de laatste plaats: onderzoek wijst uit dat bewegen leidt tot een betere concentratie na die activiteit. Dus argumenten genoeg om de buitenruimte eens vanuit beweegperspectief te bekijken.

Hoe komen tot een actiever plein
Het begint bij enthousiasme van een aantal docenten/ouders en de bereidheid van het management om met het te maken plan aan de slag te gaan. Stem vroegtijdig af wat de kaders zijn; over welk deel van de buitenruimte gaat het, wat zijn budgetrichtlijnen en wat zijn bij voorbaat no-go’s. Wilt u aan de slag met de buitenruimte bij uw school? Dan kunt u deze tips vast gebruiken.

Ervaringen bij ROC van Twente
Projectleider Gezonde School Gerald Oude Alink van het ROC van Twente: ‘Na de basisschool gaat het nog even goed, maar vanaf een jaar of zestien neemt het beweegpatroon sterk af. En wij zitten als MBO - en volwassenonderwijs - juist in die leeftijdscategorie. Vanaf twaalf jaar gaat het bewegen op scholen, als een skihelling, steil naar beneden. Het ROC van Twente heeft gezondheid hoog op de agenda staan en wil juist ook met deze trend breken. Ons werd wel snel duidelijk dat leerlingen zeiden: 'bewegen/sporten, dat doe je niet voor het oog van iedereen'. Daarom hebben we de sportonderdelen aan de randen van het plein gesitueerd, daar wordt nu zonder grote sociale druk lekker bewogen.’

Het ROC vond in Nijha een partner met eenzelfde missie. Frank Hulleman, landschapsontwerper bij Nijha: ‘Bewegen voor de jeugd op middelbare scholen is letterlijk een ondergeschoven kindje. Als Nijha vinden we dat dat anders kan. Het nieuw ingerichte schoolplein van het ROC van Twente is een goed voorbeeld.’ Er is daar gewerkt met zoneringen en veel groen om het prettiger te maken om op het schoolplein te bivakkeren.

Meer weten?
Enthousiast geworden over de kansen om uw plein actiever te maken? Dan kunt u uiteraard de tips bekijken. Contact opnemen met Nijha kan natuurlijk ook: 0573-288 555 of info@nijha.nl Wij komen graag bij u langs.